Rethinking grading: meaningful assessment for standards-based learning
Staff View
Loading Staff View.
Description
Loading Description...
Subjects
Subjects
Academic theses
Administration
Classement et notation (Élèves et étudiants)
Classement et notation (Élèves et étudiants) -- États-Unis
dissertations
EDUCATION
EDUCATION -- Administration -- General
EDUCATION -- Organizations & Institutions
Educational evaluation
Educational evaluation -- United States
Educational tests and measurements
Educational tests and measurements -- United States
Évaluation en éducation
Évaluation en éducation -- États-Unis
General
Grading and marking (Students)
Grading and marking (Students) -- United States
Organizations & Institutions
Teaching
Tests et mesures en éducation
Tests et mesures en éducation -- États-Unis
Thèses et écrits académiques
United States
Administration
Classement et notation (Élèves et étudiants)
Classement et notation (Élèves et étudiants) -- États-Unis
dissertations
EDUCATION
EDUCATION -- Administration -- General
EDUCATION -- Organizations & Institutions
Educational evaluation
Educational evaluation -- United States
Educational tests and measurements
Educational tests and measurements -- United States
Évaluation en éducation
Évaluation en éducation -- États-Unis
General
Grading and marking (Students)
Grading and marking (Students) -- United States
Organizations & Institutions
Teaching
Tests et mesures en éducation
Tests et mesures en éducation -- États-Unis
Thèses et écrits académiques
United States
Reviews from GoodReads
Loading GoodReads Reviews.